SITUACIONES DE APRENDIZAJE AUTÉNTICO



SITUACIONES DE APRENDIZAJE AUTÉNTICO

 

 

2. ÁREA DE INTERÉS

Docencia en educación preescolar

 

3. TÓPICO DE INVESTIGACIÓN

Planificación de situaciones de aprendizaje auténtico en la licenciatura en educación preescolar del CES XXI

 

4. PROBLEMA PRÁCTICO

Las situaciones de aprendizaje propuestas por las estudiantes normalistas de 4º semestres de la Licenciatura en Educación Preescolar a los niños no son totalmente acordes con sus intereses, procesos de desarrollo ni con el enfoque de los campos formativos.

 

5. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

      ¿Qué estrategias pueden utilizarse para apoyar a que las estudiantes diseñen situaciones de aprendizaje acordes con los intereses y procesos de desarrollo de los niños, así como con el enfoque de los campos formativos?

 

6. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Falta conocer el modelo del que surgen las situaciones de aprendizaje para determinar por qué es necesario integrar los tres aspectos (intereses de los niños, procesos de desarrollo y enfoque de los campos formativos) para plantear una situación de aprendizaje.

 

7. TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN 

1)      Documental

2)      Campo

 

8. INFORMACIÓN GENERADA

1)      Fichas bibliográficas y de trabajo

2)      Videos, cuestionarios, fotografías, productos, entrevistas, diario de trabajo.

 

9. GLOSARIO

-          Situación de aprendizaje auténtico

-          Intereses de los niños preescolares

-          Procesos de desarrollo de niños preescolares

-          Campos formativos

-          Enfoque pedagógico de campos formativos